李易安——第五次作業(yè) 錄播課程+自學心得

執(zhí)筆繪卿顏

    本周的學習主要圍繞著單片機的重要外設展開，如定時器、外部中斷、串口等，因為國慶假期回家的緣故，這部分內容的學習情況自我感覺并不良好；之前每部分我的學習方式是，每部分內容先翻閱庫函數(shù)實戰(zhàn)指南書籍對應部分，在指南者開發(fā)板上嘗試寄存器與庫函數(shù)開發(fā)，然后觀看錄播課程，以便更加清楚地了解Cubemx“parameter setting”等設置中每個參數(shù)與庫函數(shù)、寄存器位的對應關系，提高自己的認知水平。
    在家觀看的進階篇錄播課程，僅僅是觀看并操作cubemx軟件生成了基礎代碼，關于算法部分并未自己編輯，也沒有搭建元器件進行驗證，所以自我感覺掌握并不牢靠。觀看幾個外設的內容后，發(fā)現(xiàn)了許多共通之處，隨之我想調整自己的學習方式。后續(xù)以觀看錄播課程，使用元器件與STM32F103C8T6核心板搭建電路驗證為主，暫時放棄底層寄存器的學習。
    現(xiàn)在看來，HAL開發(fā)同寄存器開發(fā)，與C語言和匯編的關系類似，后者因其接近底層原理，在某些方面具有不可淘汰性；但是面對日益快速的產品開發(fā)，忽略底層原理的開發(fā)方式更加快速，必然會成為主流。所以老師所教授的程序框架和封裝思想，才是這門課程的精華所在，目前的我應該全身心投入在課程中，學習應用層的算法思想�，F(xiàn)在花費過多精力在寄存器，有點舍本逐末的味道。我想，寄存器、庫函數(shù)的基本思想我已略知一二，留待課程結束后再去詳盡探索驗證。
    本次自我評價不達標，這周須提起十二分精力，推進課程的學習，與前面部分課的實驗驗證。

廖佑華

從動手中加深對認知的直觀印象，加油，厚積薄發(fā)！