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小模電今天開課啦~~~( T, O( U# u$ F3 Y- M. s
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2024-9-6 16:57 上傳
7 M$ V# c2 k4 z. Z
模電怎么還有大小之分呢???????( T- z2 p" R' r6 ]
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) E2 U. P: x4 ~是這樣的,小模電全稱《模擬電路與數(shù)字電路》課程的模擬電路部分(咱們學校有2.5學分40個學時和2學分32學時兩種),與之對應的大模電,全稱是《模擬電子線路》課程(3.5學分56學時)。& k- u% w2 I( {2 J
' B* O% T2 A" }- Z1 x
小模電是針對非電專業(yè)學生開設的技術基礎課,而大模電是針對電氣信息類專業(yè)的主要技術基礎課,兩門課的要求和側重點還是有差別的。
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- [7 g! Q- O! L* [ o4 J# m7 T因此這學期打算跟著上課進度推送2.5學分模電課的重難點,希望得到大家的支持和鼓勵哦\(0^◇^0)/( h7 i/ F! {0 F/ Z. Z; P& q
& N. @! i6 D1 J& p' ?5 P- |) D1 m接下來,就讓我們從緒論課開始出發(fā)吧~~~1 u' ^5 ? F; R& P
: o5 N4 e4 _7 v* V# g: w/ _; _/ }
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4 M( v- K9 I4 [重點 區(qū)分幾個基本概念9 j1 B5 q3 ?" C4 g" f8 l3 S
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9 g) |0 |, [* W! _6 O模擬和數(shù)字0 Y6 `: d* ]& y! t4 B; [
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( m1 m8 H& D0 W7 y1 K& @模擬信號:在時間上和幅值上均是連續(xù)的信號,也就是數(shù)學上所說的連續(xù)函數(shù);3 i! F7 J+ O; E+ J& H+ }/ q$ F
數(shù)字信號:在時間和數(shù)值上均是離散的信號
! Z7 n) v3 |& [6 t* [6 d6 r& s模擬電路:對模擬信號進行處理的電路
. O5 ^0 [' s+ p. \" R數(shù)字電路:對數(shù)字信號進行處理的電路
* {% j% B. U( [- y5 w: |: r3 p+ U* H目前實用系統(tǒng)常常是兩種信號都存在的模-數(shù)混合系統(tǒng),模擬信號和數(shù)字信號轉換的過程可以看下面這個小視頻 (有BGM注意別在教室里外放哦)6 `5 n' T9 D P
: ]) x1 [7 R- G) D6 G0 y! M
4 Q0 |6 G$ d1 H4 E! z U" g& Q! L$ {) N0 [6 I% R4 M
2
4 g$ F" Q8 M7 S線性和非線性
# @' N' ~. M% h' t- e; _: }3 {/ A F! j T% M$ R
7 H: z, X9 g/ N! M+ I& ^
線性元件:指輸出量和輸入量具有正比關系的元件,常見的有電阻、電容和電感;" e+ d! g4 K' y
非線性元件:輸入量和輸出量沒有線性關系的電學元件,常見的有二極管、晶體三極管、場效應管等;嚴格地說所有的電子元器件都是非線性的。
' {: x; M; R* Y線性電路中只包含線性元件,只要有非線性元器件,都是非線性電路。也就是說所有電子線路都是非線性電路。所以線性是相對的,而非線性是絕對的。
) r) h$ g3 | Q; N
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" p% q7 C2 w- E( P! [3
1 g3 C) i' ?9 S低頻和高頻
" r8 h1 O3 y6 S' O; M5 z6 ^) |$ U' J U( ]( B; a
低頻電路:工作頻率較低(一般小于幾百千赫茲)的電路;, k5 W+ Y+ n* G% e
高頻電路:工作頻率較高(一般大于幾百千赫茲)的電路;
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1 H& q5 G4 \) t實際上并不存在一個非常明確的分界頻率,常用的劃分依據(jù)是:當器件內部的等效電抗對電路的工作特性不產(chǎn)生顯著影響(也就是說分析時可以忽略電子元器件的分布電容、結電容、分布電感等對電路的影響)時為低頻電路;否則為高頻電路。- U# L' \0 K: b5 f/ T$ ]5 k
4 i! Y8 K* N- u. [" e
模電課研究的都屬于低頻電路??,射頻電子線路課程研究的才是高頻電路喲~~~
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4 ~- ?% b; |* R) Y& X3 r' ]0 y7 Y5 {3 v: }
" i6 v: G+ f- T% `. ~7 v- P" [* y
難點 有意識地建立工程思維
( [" N- [4 a |8 x6 E6 d7 P4 W# c/ p% ^Spring- k0 w' c) }/ p& V6 n( v( M7 _) Y
9 u" g" G4 a) A+ `# O4 Y5 T3 A2 g: l- y9 x g2 o: P! j6 A$ G/ Y9 v6 q; L
15 l" Y L! u9 d$ L
工程近似的思維0 H, o, j5 N; B/ T
8 G) R* L2 x# x G5 q
實際工程在滿足基本性能指標的前提下是容許存在一定的誤差范圍,估算基本原則如下:5 M% r) X# g r9 @) r6 p0 ^
9 a; Z4 c& K1 S* a2 ?8 S兩個阻抗串聯(lián),若其中之一遠遠小于另一個,可將小者視為短路,但不可將大者視為開路;例:( O! j& p. o; y$ J6 ?
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兩個阻抗并聯(lián),若其中之一遠遠大于另一個,可將大者視為開路,但不可將小者視為短路;例:
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) z r$ f" q' X若兩個比較量中有一個為研究對象,則無論差別多少,不能將其忽略,否則研究將失去意義0 U# {( p. _: s2 n5 t2 T
這里提到的遠大于和遠小于,若電阻與電阻相比或電抗與電抗相比,應相差10~20倍以上。若電阻與電抗相比,則至少相差3~5倍
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等效電路的工程思維
& X, p' `7 j2 u; q' K" d+ N n0 U9 q( B z! }! K
前面提到電子元件都是非線性的,為了方便分析和求解電子電路,需要將非線性的電子元器件轉換成線性元件組成的等效電路,不同條件、解決不同的問題,會構造不同的等效模型。
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5 R. d- K- o% b/ ^8 M' m" ]: H3 f0 o比如晶體二極管,它的伏安特性具有非線性:
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! k2 n4 o, |% J0 T# o
可以由伏安特性折線化得到等效電路:& h7 E8 |% D& v1 G/ P/ T0 q
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# E; b: t0 G& V& O/ r( s# n) E1 v
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在對實際電路分析過程,也是經(jīng)常采用電路模型來表示電子系統(tǒng)。比如一個電壓放大器:7 r1 @, }$ a. _1 e5 x `
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不管放大器內部電路如何,對于信號源而言,可以將放大器看成一個輸入電阻,對于負載而言,放大器可以看成信號源:
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電壓放大器的電路模型- b/ \. Z7 V+ s" V$ a; N% Y, p1 t
5 q( d* s% ^ R. R
- ~9 e! z9 v+ |
好了,緒論課的重難點就寫到這嘍,半導體的內容留著下一次再推哦????????
- a: I6 o% v6 d/ F) ^% z$ B" L9 v1 I2 U1 A. W$ s: n( i8 B
接下來來個小互動~~~4 g- d$ o7 ~5 s% G
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$ v. H! h" k" K/ D8 e和期末來個約定
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- Q: ]7 b! _1 {% O( y2 p8 b每個學期初,大家都喜歡給自己立flag,比如模電課要滿績;模電課絕不曠課;或是減肥;或是……
, z) ]# o& _( e# S& @9 n留言區(qū)里留下和期末的約定如何?
z- y2 u- g& L X( Q& z如果期末兌現(xiàn)了,再回來回復自己的留言,小電也會給予額外的獎勵哦,還記得緒論課件上有寫過“額外小獎勵”哦??????????
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P.S. 小電立的flag就是這學期推送20次重難點,完成的話大家也給送花花哦~~~1 l/ z9 }' z0 |
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