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985碩士博士,無疑是受教育程度極高的一個群體,在學(xué)歷上基本上已經(jīng)是普通人的天花板了,理論上,這應(yīng)該是最優(yōu)秀的一批人。
然而,在學(xué)歷貶值,讀研成為標(biāo)配的情況下,相當(dāng)部分的學(xué)生讀研讀博并非是對科研感興趣,而是為了增加自己在就業(yè)市場的含金量。
早前,北京航空航天大學(xué)的一位教授,在社交平臺上發(fā)了一個動態(tài),吐槽去年招收的學(xué)生基本又廢了,顯然,這不是偶然現(xiàn)象。
這位教授認為,現(xiàn)在的學(xué)生讓做的做不了說沒興趣,自己選的方向沒進展,不肯扎下去什么都做不成。985高校已經(jīng)成為了高級藍翔,學(xué)生讀研讀博就是為了盡快賺錢。
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北航的這位教授把希望寄托在西湖大學(xué),希望西湖大學(xué)能夠招到真正有理想的學(xué)生,能夠招到真正喜歡科研,愿意畢生從事科研工作的人才。
這位教授還坦言,自己兒子也在讀博,生存的問題他已經(jīng)幫孩子解決。自己努力一輩子就是希望不讓孩子重復(fù)自己的壓力。
讀博的兒子應(yīng)該去追求更高層次的成功,去做他真正該做的事。他的壓力不應(yīng)該是生存,更不應(yīng)該是那些房子和車子。
這位教授發(fā)的動態(tài)在很短的時間內(nèi)就有極高的閱讀量,這個話題也引起了很多朋友的共鳴,如何讓學(xué)生安于研究,已經(jīng)是一個非,F(xiàn)實的問題了。
生存和科研哪個更重要
科研人員和普通人并沒有任何區(qū)別,他們也有最基本的物質(zhì)需求,也要結(jié)婚成家,也需要買房買車,讓科研人員甘于清貧本身就是一個偽命題。
尤其是一些家境比較貧寒的學(xué)生,他們沒有任何的家底,所有的一切都需要他們自己來創(chuàng)造,在經(jīng)濟的壓力下,他們很難沉下心來從事研究。
科研是一個漫長的過程,沒有誰可以保證自己一定能夠做出驚人的成果,這就意味著沒有人能夠保證自己未來就一定能夠在科研事業(yè)上獲得成功。
也正是因為如此,先解決生存問題成了很多學(xué)生的首選,這本質(zhì)上無可厚非,碩士也好博士也罷,他們同樣擁有自己的選擇權(quán)。
如何發(fā)掘真正對科研感興趣的人才
不能否認的是,現(xiàn)在確實有很多學(xué)生,對科研并沒有太大的興趣,他們讀碩讀博只不過是為了學(xué)歷,為了增加自己在就業(yè)市場的競爭力。
但同樣也有相當(dāng)部分的學(xué)生,本身是對科研感興趣的,也愿意從事科研,但現(xiàn)實讓這些人不得不低頭,不得不屈從于生活的壓力。
事實上,在招生中很難分辨哪些學(xué)生是對科研真正感興趣的,而哪些學(xué)生只不過是來混文憑的,混文憑的未必基礎(chǔ)就弱,能力就差。
能夠進入北航這種差不多一流的985高校的學(xué)生,本身的能力都可圈可點,相當(dāng)部分的學(xué)生都有從事科研的潛力,無非是后期選擇的發(fā)展方向不同而已。
寫在最后
就這位北航教授本身,也坦言自己為了讀博的孩子積累了足夠的物質(zhì)基礎(chǔ),也正因為如此,他的孩子不用為房子車子擔(dān)心,可以從事自己喜歡的工作。
然而,如果這位教授本身不是教授,也沒有足夠的家底,他能接受兒子一輩子清貧,甚至連最基本的住房都解決不了,而去從事科研嗎?
大概率是不可能的,他自己也說,自己這一代人受累是為了不讓下一代承受同樣的壓力,是為了讓孩子有資格去追求更高層次的成功。
作為一個教授,他有足夠的經(jīng)濟實力,這是他說出這種話的底氣。但如果是一個普通打工者呢?他們又能為孩子提供多少積累?
這個世界是多元的,任何事情都有合理解決的途徑:讓想就業(yè)的好好就業(yè),讓想做學(xué)術(shù)的早點“扎根”。
早在2020年9月23日,教育部官宣了《關(guān)于加快新時代研究生教育改革發(fā)展的意見》,明確指出在擴大碩士招生規(guī)模的基礎(chǔ)上,“新增碩士學(xué)位授權(quán)點以專業(yè)學(xué)位授權(quán)點為主”。
學(xué)術(shù)碩士和專業(yè)碩士,一個是以科研為導(dǎo)向,一個是以應(yīng)用為導(dǎo)向。
專碩規(guī)模在繼續(xù)擴大,而學(xué)碩的相對比例在持續(xù)下滑,壓減學(xué)碩規(guī)模,已經(jīng)成為一種大勢所趨。教育部《專業(yè)學(xué)位研究生教育發(fā)展方案(2020-2025)》明確指出,到2025年,專碩招生規(guī)模將占到碩士招生總規(guī)模的2/3左右。
教育部門已經(jīng)做好了詳細規(guī)劃,讓更多有志于學(xué)術(shù)生涯的學(xué)生選擇直博,讓讓需要就業(yè)的直接讀專碩,這可能是一種更合理的“宏觀設(shè)計”。
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